《表1《数控设备管理与维护》课程教学模块与教学任务》

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《基于课程思政的高职数控专业课课改探索——以《数控设备管理与维护》为例》

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课程思政的课程考核，不仅要进行专业知识考核，还要反映出课程思政的效果。该学期准备使用过程考核和最终考核两者结合[6]。过程考核环节中让学生自己收集有关我国先进数控设备管理和维护的资料，形成关于我国先进数控设备管理和维护现状的调查报告，并记入课程考核成绩，让学生感受我国先进数控设备的发展，让学生形成爱国主义的理念[7]。