《表1 原始分析样本的描述性统计与父 (母) 高等教育获得的选择性》

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《高学历家庭影子教育支出是否更多——基于倾向值匹配的考察》

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注:统计检验为双尾检验；括号里为样本量 （N）

在本文的分析样本中，父母的高等教育获得的发生率为18.56%（见表1），在影子教育支出上，通过两样本t检验，父（母）接受过高等教育的家庭要显著高于父（母）没有接受过高等教育的家庭（3 171.26>840.80）。OLS的回归结果见表2。从表2中可以看到，父（母）的高等教育获得因素在5个模型中均呈现显著性。在不控制任何其他变量的情况下（模型1），父（母）高等教育获得比父（母）非高等教育获得的家庭影子教育支出高71.26%（e0.538-1=0.712 6）。当控制了所在地的行政级别和所属地区后（模型2），该估计值下降明显且R方值迅猛增加，由此可见，不同级别的行政区域和不同地区所具备的课外辅导资源大相径庭，这对于家庭影子教育支出也起到了关键性作用。此时，父（母）高等教育获得比父（母）非高等教育获得的家庭影子教育支出高出43.62%（e0.362-1=0.436 2）。在模型2的基础上增加家庭背景因素后（模型3），该估计值继续下滑明显，高出的比例为12.75%（e0.120-1=0.127 5）。模型4在模型3的基础上添加父母学习成绩期望、父母每天辅导子女功课时间、父母对影子教育的认知3个父母主体性因素，该估计值略有降低，高出的比例为11.18%（e0.106-1=0.111 8）。模型5在模型4的基础上又增添了子女自身因素与学校性质因素，该估计值下滑缓慢，但最终父（母）高等教育获得比父（母）非高等教育获得的家庭影子教育支出仍要高出9.09%（e0.087-1=0.090 9）。