《表8 幼儿教师沟通与合作能力情况分析》

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《西藏自治区幼儿教师专业化发展现状与对策研究——以拉萨市城关区8所幼儿园为例》

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由表8可见，在“能经常有效地与家长就幼儿发展方面的问题沟通意见”这一问题中，仅有32.3%的幼儿教师认为自己能够做到，57.8%的幼儿教师选择了“不确定”。说明不能与家长进行有效沟通已成为幼儿教师工作中存在的一个问题。教师称:“藏语中包括卫藏方言、康巴方言、安多方言三大方言，即拉萨话、德格话、昌都话与青海藏区的方言。各方言之间存在很大的差别。幼儿园里有很多幼儿是农牧民子女，家庭集体搬迁后进入现在的幼儿园学习，家长和幼儿既不会拉萨话也听不懂国家通用语言，使幼儿教师在开展教育教学、家园共育，甚至同幼儿家长沟通交流时都产生了一定困扰。仅有35.3%的幼儿教师认为自己能够协助幼儿园与社区建立长期合作互助的关系，大部分幼儿教师尚未认识到幼儿园与社区合作互助、合作共育的重大意义。