《表7 课程规划对比表：地方高水平大学本科生参加海外交流项目趋势演变探索——基于南京某工科高校问卷调查历时研究》

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《地方高水平大学本科生参加海外交流项目趋势演变探索——基于南京某工科高校问卷调查历时研究》

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学生参加海外交流项目最大的期望是开阔视野、增长见识，这一比例五年前后变化不大。其次为丰富个人经历，降幅不明显，为1.33%。通过参加项目提升就业能力、扩展专业知识、提高专业能力也是学生考虑的关键因素。在课程方面，最期望的课程是专业课程，占比27.61%；其次为语言培训课程，占比20.50%。具体如表6、表7所示。由此可见，该校学生对于海外学习的目的性较为清晰。