《表3 上课教师教学满意度调查》

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《美学取向的听评课何以可能：教育鉴赏与教育批评的视角》

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教师教学满意度调查主要是了解教师的需要及其对自身教学的满意程度。在听评课中，教师的需要是很容易被忽略的，通常在努力完成课中评鉴量表与课后学生的问卷调查后，我们会忘了上课教师。实际上，教师如果很少或不能从教学中得到满足，那么教学可能也不会有特别好的效果，因为教师需要从事业中获得骄傲，这种骄傲不仅仅来自学生的成就，还包括在工作中贡献自己的才能。[4]教师教学满意度调查的具体内容如表3所示，该调查可在课后研讨中进行。在很大程度上，完成教学满意度调查意味着上课教师进行了自我反思。这些信息能很好地补充前面提到的问题，也能反映出课堂上的一些美感经验与内容。