《表9 成为义务教育教师后人际关系与工作成效评价权重表单位：》

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《义务教育教师满意度调查研究——基于N省7县（区）教师问卷调查的视角》

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从表9的数据中可看出，在成为义务教育教师后人际关系与工作成效的评价中，同样是以“满意”的评价权重为最高为41.15；“很满意”与“不满意”的评价权重较低分别为29.85、23.50；“很不满意”的评价权重为最低为5.51。通过Y值可以看出，在人际关系与工作成效评价中各项由小到大的顺序依次为“各种精神与物质待遇的基本评价是”“工作量”“与学生关系”“教育教学效果”与“与领导同事关系”。这组权重就说明，“各种精神和物质待遇的基本评价是”在各项内容中存在的问题最多，而“与领导同事关系”存在的问题最少。