《表1 在线临场感实施编码框表》

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《探究社会模型在医用化学理论教学中的应用》

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探究社会模型是由Garrison等学者提出的用于混合式教学的理论框架[1]。近年来，吴祥恩[2]等学者在国内外学者研究基础上，将探究社会模型进行优化和再设计，设计了TSELC在线临场感理论框架，包括教学、社会、情感、学习、认知这5种临场感。李文[3]等学者将这5种临场感分成低、中、高三个层次，阶层的划分体现了学生在学习过程中认知能力程度的不同。本文结合TSELC在线临场感理论框架的结构关系，对李文[3]的在线临场感编码框表进行一些调整，见表1。