《表1 PST编码体系：基于PST视角的在线教学设计案例整体效果文本编码分析研究》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于PST视角的在线教学设计案例整体效果文本编码分析研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

教育系统是教学法、社会学和技术的独特组合[15]。在教学背景下，教学法通常指教师用来提供教学或促进学习的教学策略、技术或方法[17]。而在PST模型中，将教学法定义为某个学习环境或信息和通信技术工具（ICT）为实现特定的学习目标而提供的教学法上的支持[16]。王其云等人通过实证研究提出了保证在线教学质量的重要策略，即支持和满足学习者的各种需求和学习意图、具有灵活的学习内容和目标、具有支持主动学习的学习资源和活动[15-17]。本研究参考这些原则，从教学理论、教学目标、教学策略、教学评价、个性化教学五个方面编码分析教学法的设计效果（见表1）。