《表1 中医英语在线课程教学临场满意度调查》

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《基于教学临场的中医英语在线课程教学策略研究》

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（分）

如表1所示，各项目除12、13均值得分在4分以上，其他各项得分都在3分以下，反应出整体上该课程的教学临场处于不足的状况，较突出的表现在问题1、2、4、5、6、14。结合访谈结果得知：学生感觉与老师存在着弱链接状态，教学临场感整体不足，对学习活动的组织非常不够，讨论中没有感受到气氛等。