《表1 成长型思维与固定型思维对比》
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《成长型思维培养及其对民族地区数学教育质量提升的启示》
不同思维倾向的学生对于能力、智力持不同的看法,对待挑战、批评、努力等也持相反的观点(见表1)。
图表编号 | XD00205569500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2021.02.01 |
作者 | 何伟、桑比东周、吴瑞林、刘洁 |
绘制单位 | 中央民族大学理学院、中央民族大学理学院、北京航空航天大学人文社会科学学院、中央民族大学理学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |