《表2 信息焦虑在等级型思维风格与学习投入间的中介效应》

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《等级型思维风格对大学生学习投入的影响：信息焦虑的中介作用》

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（注：回归系数均为标准化回归系数，*表示在0.05水平上显著，**表示在0.01水平上显著，***表示在0.001水平上显著。）

为了检验信息焦虑在等级型思维风格与学习投入间的中介作用，首先对信息焦虑与等级型思维风格变量中心化，然后在控制性别、家庭所在地、年级、学校类型、过去1年的阅读量等变量前提下，对学习投入采用层次回归，结果发现，等级型思维风格对学习投入的标准化回归系数从0.402减少到0.390，减少的部分通过信息焦虑路径来解释，中介效应系数为0.012=(-0.068）×（-0.176）。结果如表2所示。