《表3 学生预习投入少的原因调查》
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《线上线下混合教学中亟待解决的问题及对策研究——基于经济学课程实践》
(注:根据学情调查问卷整理绘制)
经过学情调查,发现多数学生是有积极学习意愿的,但是缺少的是方法,尤其是在课外学习环节中存在无所适从、急需指导的情况。例如,从线上调查问卷可知,以预习为例,一方面,大约90%的学生觉得预习非常重要(见表1);另一方面,预习时间却花费的较少,仅有2%的学生每章的预习时间超过了两小时,而多数学生预习时间都小于两小时,甚至还有16%的学生完全不预习(见表2)。同时,从表3可知,不进行预习的主要原因是不太会科学规划时间(71%)和不知道该如何有效学习(54%)。可见,学生是有学习意愿的,只是缺乏方法,因此需要指导。
图表编号 | XD00204444300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.10.25 |
作者 | 戴晓鹂 |
绘制单位 | 河南工业大学经济贸易学院 粮食经济研究中心@戴晓鹂 |
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