《表2 教学模式结果调查：SBME教学模式在眼科护理教学中的应用》

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《SBME教学模式在眼科护理教学中的应用》

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所有研究对象均填写调查问卷，对照组共填写52份，实验组共填写54份，均为有效问卷，调查结果见下表（表2）。实验组学生对加强相互协作、激发探索学习兴趣、增长临床处理经验的满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；实验组学生关于提高语言沟通能力、学习问题解决方式及协助理论实践结合的满意度与对照组相比差异无统计学意义（P>0.05）。