《表6 计算思维课程内容设置建议》

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《智能时代中小学生计算思维课程方向研究》

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计算思维作为人工智能社会必备的信息素养逐渐获得重视，包含编程和算法等领域，基于前述的计算思维构成要素和国内外的课程设置，可以看出：智能社会对计算思维的要求包含数据的提取和分析能力、数据可视化能力、实践应用能力；课程内容应该包含计算原理概念、计算语言、编程、设计和实验、实践和评价、伦理道德等内容。从学习阶段来看，计算思维课程小学阶段以理解和体验为主，中学阶段以策划、设计和评估为主，伦理道德内容则贯穿整个基础教育阶段。根据小学、初中阶段学生的知识背景和相关知识体系，计算思维教学内容的课程框架设置见表6。