《表1：语块理论在本科院校听力教学中的应用研究》

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《语块理论在本科院校听力教学中的应用研究》

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从表1我们可以清楚地看到，实验班测试的平均值为23.52，对照班的为19.36，实验班的成绩明显高于对照班。从这个结果来看，实验班学生的听力理解有比较明显的提高，这说明语块教学法对听力教学是有效果的。另外，实验班成绩的标准差为5.68，对照班的标准差为8.71。这说明，实验班学生的成绩大部分向平均成绩集中，学生之间的成绩差距有所减小，这说明，语块教学理论对大部分学生是有效的。