《表1 统编语文教材小学低年级识认字数统计》
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随着识字量的增加，在具体教学中，实验教师结合教材特点，根据课文内容合理采用教学策略，以便让识字教学既有趣味性，又有实效性。具体策略如下。
| 图表编号 | XD00199968600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.10.20 |
| 作者 | 姜海平、张玉新 |
| 绘制单位 | 吉林省教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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