《表1 0 线上线下师生交流的差异性（单选题）》

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《探究新冠疫情下体育专业学生对理论课程在线学习满意度》

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针对线上线下师生交流的差异性而言，该题平均得分为3.21，总体上讲，被试对这个问题持一般稍好的认知态度，由此可见，不论是教师、平台还是学生，都应该积极寻求更好更有效的交流方式，缩小线上学习与线下学习师生交流的差异度，尽力跨越因线上学习所带来的距离感和不同感，详见表10。