《表1 初中教师中认为初始教师教育水平较好和很好的比例》

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《从教师教育到教师专业发展——国际比较视角下的法国现状》

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数据解读：在不同水平学生教学方面，2018年法国25%的老师认为接受了较好和非常好的初始教师教育，欧盟平均水平为42%，TALIS平均水平为50%。数据来源:Note d’information，n°19.23 DEPP

法国的继续教育方案从设计上来说是递减的，形式上是破碎的，没有考虑到整体的一致性，没有将会议、工作坊、脱离实践的短期干预措施合理地衔接。因此，法国的继续教育方案并不是一个连贯而有条理的整体教育和培训政策。[31]事实上，这并不是促进教育和学校管理人员现行专业实践和职业发展的一种有教育意义的做法。