《表2 第四范式教育评价样本日常课堂词语对比》

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《大数据时代的高校思想政治教育评价——第四研究范式的视角》

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对于思想政治教育与评价中的累积性文字，可以进行一些特定收集，形成数理公式与建模，如某职业高校高考录取学生与社会招生的职业学生，网络课堂讨论中，会形成一些思想政治教育与评价中的语词，存在差异化，甚至偏离系数较大，可以形成数理公式与建模。见表2。