《表3 科研伦理规范认知评分的多元线性回归分析》

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《科研人员医学科研伦理认知现状及影响因素》

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注：*：P<0.05，差异有统计学意义

以科研伦理规范的认知水平作为因变量的多元线性回归分析结果表明，学历为本科或博士、具有高级职称、接受过科研伦理知识培训的科研人员对科研伦理规范方面的认知水平更好（P<0.05）。见表3。