《表1 科研伦理认知评分的单因素分析》

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《科研人员医学科研伦理认知现状及影响因素》

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注：*：P<0.05，差异有统计学意义；a：组间两两比较差异有统计学意义；b：组间两两比较差异有统计学意义

本次调查共发放问卷130份，回收问卷130份，其中有效问卷为125份，有效回收率为96.2%。根据回收的有效问卷125份分析，科研身份、性别、学历、职称、科研项目数量、接受伦理培训及除培训外，主动学习伦理知识各类的人数及构成比详见表1。通过12项条目的客观问题对科研人员的科研伦理认知现状进行评估，结果显示，被调查科研人员的科研伦理规范认知评分为（4.81±1.32）分（2～8分），伦理委员会认知评分为（1.95±0.97)（0～4分），科研伦理认知总分为（6.75±1.81）(3～11分）。