《表2 两组被试在4种情绪调节条件下的主观体验评级》
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《自我关注重评和情境关注重评情绪调节策略及对随后认知控制的影响》
注:表中呈现平均值(标准差)。
首先对图片的效价进行分析,球形检验结果表明被试内变量不符合球形假设,p<0.001,因此我们使用Greenhouse-Geisser方法校正,组别主效应不显著,F(1,47)=2.72,p=0.106;但情绪调节条件的主效应显著,F(2.31,108.31)=112.70,p<0.001,偏η2=0.71;事后检验证明:观看中性(5.26)?降低负性(3.91)?观看负性(3.53)?增加负性(3.31),观看中性的效价显著高于降低负性条件(p<0.001)、观看负性条件(p<0.001)、增加负性条件(p<0.001);观看负性的效价显著低于降低负性(p=0.004),观看负性的效价显著高于增加负性(p=0.001);降低负性的效价显著高于增加负性(p<0.001)。组别与情绪调节条件的交互效应显著,Greenhouse-Geisser adjusted F(2.31,108.31)=3.83,p=0.020,偏η2=0.08。进一步简单效应分析表明,只有在降低负性情绪条件下,自我关注组的效价(3.55)显著低于情境关注组(4.27),p=0.006,偏η2=0.15,见表2、图2。
图表编号 | XD00198669500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.12.01 |
作者 | 孙岩、吕娇娇、兰帆、张丽娜 |
绘制单位 | 辽宁师范大学心理学院、辽宁师范大学心理学院、辽宁师范大学心理学院、辽宁师范大学心理学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |