《表2 敌意归因和冷酷无情的中介作用路径分析》

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《父母心理控制与小学生的欺负行为:敌意归因和冷酷无情的作用检验》

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其次，在直接效应模型的基础上，增加敌意归因和冷酷无情两个变量，采用温忠麟和叶宝娟（2014）提出的中介效应检验程序进行分析。本研究采用Bootstrap法，有放回地重复取样1000次，根据95%置信区间是否包含0检验显著性。结果如表2所示，同伴提名欺负（χ2=648.16，df=84，RMSEA[95%CI]=0.063[0.058，0.067]，CFI=0.950，TLI=0.937）和自我报告欺负（χ2=524.81，df=127，RMSEA[95%CI]=0.043[0.039，0.047]，CFI=0.951，TLI=0.941）的中介模型均拟合良好（图2和图3）。冷酷无情在父母心理控制与小学生欺负行为间存在中介效应。与直接效应模型相比，包含中介变量的父母心理控制模型能够增强对同伴提名的欺负行为（R2=0.035）和自我报告的欺负行为（R2=0.223）变异的解释。敌意归因的中介效应不成立。进一步对冷酷无情与敌意归因所发挥的中介效应的差异检验（柳士顺，凌文辁，2009）显示，二者存在统计学差异（p<0.05）。