《表1 数学类公共课重修模式的设计方案》

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《公共基础课重修模式的实施效果分析与教学建议》

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注:高数A分高数A上、高数A中和高数A下，在三个学期授课；高数B分高数B上和高数B下，在上下学期授课；而高数C分高数C上和高数C下，在上下学期授课；高数A上和高数B上合并考试，故以下分析采用高数A上+B上代替。其他课程在上下学期均开设。

基于上述情况，校教务处和基础课教研团队从开课学期、授课形式和考试方式这三个方面对我校数学类公共课的重修模式作了如下设计，见表1。