《表2：自制“形象”类比教具 突破“抽象”猜想难题——以水流受阻(水阻)类比电流受阻(电阻)为例》

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《自制“形象”类比教具 突破“抽象”猜想难题——以水流受阻(水阻)类比电流受阻(电阻)为例》

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见表1，选择装有B和C导流介质的注射器进行实验，同时打开阀门，用秒表计时，分别数出1分钟内流出每个滴管的水滴数并加以记录；选择装有A和B导流介质的注射器进行实验，同时打开阀门，用秒表计时，分别数出1分钟内流出每个滴管的水滴数并加以记录；选择装有B和D导流介质的注射器进行实验，同时打开阀门，用秒表计时，分别数出1分钟内流出每个滴管的水滴数并加以记录，记录的数据填入表2中．