《表3 教学内涵建设项目二级职责权》

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《放管服背景下广州市属高职院校教学内涵建设项目管理改革研究》

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做好放管服改革的关键是做好责权的承接和下放，对于学校而言需要清晰界定各级职责，一方面强化学院职能部门对教学内涵建设的顶层设计、指导和服务功能，同时将权力不同程度的下放至各二级教学单位，让二级教学单位拥有更多的自主权。内涵建设项目管理的权责体系可以用责权表形式体现，如表3所示。授权涵盖了制度建设、项目遴选、项目过程管理以及项目经费资助等四个方面的职责。在制度建设方面，由学院制定总的指导性的制度文件，各二级教学单位根据本单位情况，制定具体的实施细则；在项目的遴选和立项方面，除上级行政部门有特殊要求的项目以及部分重点项目，其他项目均由各二级教学单位自行组织申报和认定，并报学院备案；在项目的过程管理方面，由各二级教学单位根据学院或上级行政部门要求自行组织；在项目的经费资助方面，由各二级单位纳入年度部门经费预算统筹安排，重大项目由上级部门或学院统筹安排专项资金。