《表1 高职院校开展劳动教育方法参考表》

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《高职院校“双线并重”劳动教育体系的构建研究》

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劳动教育获得与其他“四育”并举的独立地位，是对新时代劳动教育被弱化、淡化、边缘化的主动回应，是完善国民教育体系的重要举措。设置专门的劳动课程，发挥课程在教育教学中的基础性作用，对于全面实现劳动教育的功能意义重大，如表1所示。一是设置专门的劳动理论课程，以必修课的形式确定下来，向学生教授劳动的内涵、类型、意义与价值等基本知识，使其对劳动概念有更深刻地认识和理解，树立正确的劳动价值观；将劳动法规学习、劳动关系处理、劳动权益维护等内容纳入课程教学之中，实现对学生的就业指导。二是设置专门的劳动实践课程，以必修课的形式确定下来，重点传授通用的劳动技能，在体认劳动不易过程中培养学生的劳动态度、劳动情感、劳动习惯。三是设置劳动教育周，通过举办“劳模大讲堂”活动，让在校学生近距离接触劳动模范、感受劳模精神、聆听劳模故事、观摩精湛匠艺、分享工匠情怀。