《表1 2009-2019年我国互联网背景下体育教学研究论文数量统计表（N=225)》

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《基于互联网背景下我国近十年体育教学热点问题研究》

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通过互联网背景下体育教学研究的年度发文量，能够反映出社会及相关人士对该领域的关注程度。近10年来，我国互联网背景下有关体育教学的研究呈前少后多的态势，以2015年为增长点，往后飞速增长（见表1）。总体发文量偏低，也说明该领域的关注度不高。