《表1 2009～2019年目标教学法在护理教学中研究的相关文献机构分布情况（n=119)》

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《目标教学法在我国护理教学研究现状中的计量分析》

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分析文献的机构分布情况，可以直观地体现出学科的研究水平以及学科研究的管理水平，也能够反映出学科的学术机构的科研能力和研究方向[5]。目标教学法在护理教学中研究的相关文献大部分来自医院，总量为107篇，占发文总量的89.92%。见表1。