《表4 第四阶段教学设计（部分）》

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《大学英语混合式教学模式探索——以攀枝花学院为例》

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第四阶段：课后阶段，面授课后，学生需完善、提炼自己的学习成果和反思总结，并提交至学习平台，以进行更大范围的交流和数据保留。《新世界交互英语读写教程1》中第七单元Customs and Traditions混合式教学四个阶段的部分设计也可见表1、表2、表3、表4。