《表2 第四阶段的演讲主题》

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《CBI理念下大学英语课前主题演讲教学模式初探》

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部分学生的演讲对中国传统文化的思考已非常深入。学生能够在提高语言技能的同时挖掘文化元素，通过演讲训练，培养自身基于理性的反思和基于证据的辩论能力，实现从语言为本到内容依托的飞跃。