《表1 智慧课堂教学模式下实验组和对照组教学实践比较》

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《智慧课堂背景下提升线上教学有效性策略研究》

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首先，就教学平台使用方面，按照学校及学院的要求，笔者在开课之初，对各种在线教学辅助软件进行系统的学习，在熟悉软件应用的过程中，记录各个软件的功能。结合每个单元的教学设计，根据各个环节教学目的的不同，梳理对应的可操作的平台及其功能。在教学过程中将10班作为实验组，采用教学互动平台相结合的方式进行授课，11班作为对照组，对其使用单一教学平台进行授课，教学实践周期为8周。同时定期收集学生对平台应用的反馈，记录线上学生互动情况。其次，就教学知识传授途径方面，针对不同班级采用不同方式：10班采取教师讲授为主，辅助微视频的模式；11班采用教师讲授的方式。最后，教师布置一系列教学任务，记录学生作业完成情况，作为教学效果的数据支撑。具体操作如表1所示。