《表1 1 受教育程度属性下的推拉因子ANOVA分析》

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《旅外华人赴华旅游的动机——“推—拉”理论的视角》

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注:**p<0.01

对于不同教育程度的游客，显著性差异表现在“特殊旅游资源”和“中国文化”两个因子上（表11、表12）。对于“特殊旅游资源”因子，硕士与其他3个教育程度群体呈现出显著性差异，而这3个群体之间不存在显著性差异，总体呈现高中及以下和博士均值较高，硕士均值最低的“V”字形。硕士学历的群体主要是第2代以后的移民，他们在国外土生土长，对于“寻根”和“侨乡”没有特别的情感，所以均值最低；高中及以下的群体主要是移民较早的第1代移民和移民历史久远的第3代及以上的青少年群体，移民较早的第1代多出自于广东、福建的侨乡，学历普遍偏低（高中及以下），但是他们对于故乡怀有深厚情感；还有一些是高中及以下学历的来中国寻根的华人中小学生，有研究表明移民历史较长的人也可能会在几代人之后返回家乡，寻找家族根源（1）；另外，很多博士表现均值偏高，可能因为该群体对侨乡文化和侨乡景观比较感兴趣。对于“中国文化”因子，以本科为基准线，本科及以下与硕博士差异显著，其他教育程度之间差异不显著，总体呈现:随教育程度升高，均值逐步降低。该因子主要包含“研究中国历史”“学习中国文化、语言”“游览中国名胜古迹”和“了解中国新变化”四个部分，其中“游览中国名胜古迹”占比较高，游客出于观光休闲目的喜欢游览中国的自然、人文景观；教育程度的影响则与一般的旅游类似，低学历者倾向于通过旅游来提高身份地位，获得社会尊重，而高学历者通常不需要以此获得社会认同（2）。