《表1 美国社区学院和四年制州立大学学分转换的政策支持》

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《中国高等教育融通:国际视角》

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美国高等教育发达、多样、融通，学生流动与转学频繁。为了便于学生就近入学和扩大高等教育规模，美国构建了社区学院的升学功能以及由两年制社区学院向四年制大学的学分转换体系，并且在“2-4”型体系运行基础上，又延伸出“2-2”“4-4”“4-2”“AP-2/4”等学分转换形式。虽然从现在来看，美国高等学校间形成了通畅的学分转换系统，但是其过程是复杂的，也遭遇过一些议员、四年制大学等的反对和抵制。纵观美国高等学校之间学分转换的历史过程，美国政府和高校创造性地采取了一系列促进高等教育融通的策略（见表1）（Junor and Usher，2008:47）。