《表2 目标设置评价的指标及主要观测点》

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《本科高校应用型专业评价指标体系的构建》

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基于目标设置的“专业定位与培养方案”一级评价指标，包括“专业定位与规划”“培养方案”“课程体系”等三个二级指标（见表2），以定性指标为主，体现对专业建设“质”的考察。专业定位与培养方案体现应用型专业的建设方向和人才培养定位。应用型专业的重要特征之一就是专业服务面向区域社会经济发展[3]，因此专业定位与区域社会经济的契合度是主要观测点；而课程体系对应用型人才培养的支撑度也被92.7%的样本高校列为重点指标。总之，应用型专业人才培养需特别突出人才培养的职业性、应用性，应充分关注区域各产业、行业等对专业建设及人才培养的要求。