《表3 大湾区高校创新创业课程质量评价描述性分析（N=5021)》

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《粤港澳大湾区高校学生创新创业教育质量满意度提升研究》

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虽然粤港澳大湾区创新创业政策的扶持力度在不断增大，但高校在创新创业教育课程体系设计上却落后于需求，难以回应政策环境的需要，致使高校在创新创业型人才培养与粤港澳大湾区创新创业政策难以形成互为支撑、相互促进的局面。总体表现在大学生对课程质量评价的满意度评价在5个评价维度中的平均得分最低，具体体现在粤港澳大湾区高校开设的创新创业教育课程类型不够多样、教师授课方式单一、创新创业课程主讲教师缺乏创业经历、创业课程与专业结合程度低等方面。见表3。