《表1 风险导向审计章节教学过程以及评价设计》

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《课程思政在审计学教学中的探索与实践》

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合理设计教学过程，可以利用翻转课堂理念，适当与传统审计学课程教学过程相结合，融入思政元素进行教学。教师在进行授课时按照翻转课堂理念，利用课堂教学、课件、教学模式、练习反馈、教学反思、教师点评所组成的翻转教学形式进行思政教学。另外，教师是否准确地将课程思政内涵融入审计学课程中，学生的听课效果如何，是否准确掌握理论知识，是否深刻理解思政的内涵，对审计学课程思政教育如何评价，这些都是要解决的重要问题。表1以风险导向审计这一章节为例展示如何设计教学过程以及评价。