《表1 2019年固原市基础教育阶段学生情况统计表(1)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《地方高师小学教育专业发展中的现实困境与变革理路——以宁夏师范学院为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

小学教育专业属于以社会需求为导向设置的第三层次的教育类专业，[3]这是本科培养层次的小学教育专业与第一、第二层次的本科专业最明显的区别。随着我国社会经济的发展，人民对于高质量教育的诉求不断升温。在基础教育改革的不断推进下，小学教育专业于2001年经教育部批准新增设为本科专业，至今已有近20年的培养历史。小学教育属于基础中的基础，从全国教育事业发展统计数据看，无论小学数量还是小学生数量都远高于中学和高校。在人才上流的社会驱动以及二胎政策的全面实施下，地方小学师资的缺口更大。以宁夏固原市为例，统计数据见表1。2019年年末全市拥有普通中学72所，在校生9.51万人；小学427所，在校生11.62万人。可见小学在校人数是中学生的1.2倍，小学数量是中学数量的5.9倍。从人口出生情况看，近三年固原市年末全市人口出生率基本保持在15‰以上，其中2019年人口自然增长率为9.44‰。[4]可以看出，无论是当下还是未来，基础教育阶段适龄儿童将不断增多。基础教育资源不足将逐步显现，尤其是地方省市，小学教师数量需求将大幅增长。