《表8 两个班不同章节教学内容答题得分率的数据描述(Descriptives)》

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《两种不同教学模式对《药用植物学》课程考试成绩的影响》

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答题得分率在不同章节教学内容、班之间存在差异（表8），考虑不同班、不同章节教学内容的影响，进行交叉分组的两因素（班、章节）有重复值的方差分析，答题得分率在不同章节之间有极显著差异，在班之间没有显著差异（P=0.057）（表9）。相关性分析表明，答题得分率与不同章节教学内容之间有极显著的相关性，与班之间有显著的相关性（表10）。