《表2 不同背景教师参与科研合作的情况（CAP&APIKS)》

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《高校教师科研合作及其回报的变迁——基于CAP和APIKS调查数据的分析》

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注：表中卡方检验结果为皮尔逊卡方对应的P值。

从教师参与三类科研合作的总体情况来看，两次调查的数据结果都显示我国高校教师的校内合作率最高，国内合作率次之，国际合作率最低（见表2）。在纵向变化上，十年来教师的校内合作率小幅下降，国内和国际合作率大幅上升，增幅分别为40%、84%。下面将具体分析不同组群教师参与三类科研合作的情况及其变化。