《表2 不同科研培养模式的研究生参与导师课题情况》

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《科研培养模式对临床医学专业学位研究生毕业成果产出的影响》

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强化组、自由组和无科研培养组的研究生参与过导师课题的比例分别为83.8%、72.5%和30.0%，三组整体的差异有统计学意义（P<0.001）。两两比较不同的科研培养组参与课题情况，强化组的研究生参与过导师课题的人数显著多于自由组（P=0.038）和无科研培养组（P<0.001）；各组参与课题≥3项的人数比例无显著性差异，但总体趋势为强化组最多，自由组其次，无科研培养组研究生最少（表2）。表明强化组的研究生最有机会参与导师的课题，并通过课题的具体实施获得科研能力的培训。