《表1 测试统计情况：“银龄讲学”背景下教师参与意愿影响因素研究——基于多群组结构方程模型分析》

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《“银龄讲学”背景下教师参与意愿影响因素研究——基于多群组结构方程模型分析》

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由于政策处于初步实施阶段，直接参与的教师数据难以获得，并很难从中剥离出政策影响的具体效应，因此，本研究聚焦在职教师离退休后是否有参与意愿，并以此分析政策参与意愿的影响因素。研究基于实地考察以及问卷调查的方式，样本包括四省12个县24所农村学校共计1052位中小学教师和校长。其中，湖北省221份、河南省299份、青海省276份、安徽省256份。调查样本选择中西部省份的主要原因是考虑银龄教师的需求地和参与主体的来源地两个方面。问卷内容设计分为三部分，第一部分是教师的个人基本情况统计，包括性别、个人月收入、文化程度、职称、教龄。第二部分是教师参与讲学的意愿、影响参与讲学的五大影响因素以及政策认知、政策保障维度。第三部分是开放式问题，了解教师对银龄讲学政策的态度和看法，尤其是对偏远地区薪酬补贴的偏好和期待。更具体的维度设计见下表1，问卷主要部分采取Likert7级量表计分方法。问卷回收后，使用SPSS和A-MOS统计软件对其进行统计分析。