《表3：部分工科类和农科类院校校外实践教学基地情况》

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《“新农科”建设驱动下农科类人才需求转变与培养趋向研究》

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数据来源：依各高校《2017—2018学年本科教学质量报告》整理

因此，农科类院校应增加校外实践教学基地数量，加强校企合作能力，为农林教育的发展提供新的模式和更广阔的平台。