《表2 框架柱内力计算：基于ARCS动机模型的在线课程教学设计策略探讨》

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《基于ARCS动机模型的在线课程教学设计策略探讨》

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笔者在线讲解《水污染控制工程》课程时，通过超星泛雅平台进行课程管理，内容涵盖教学大纲、学习任务单、课程资源等。教学大纲主要目的是，向学生传递教学进度、教学安排以及教学目标等信息，相当于课程体系导航图。课前设置学习（预习）任务单，可以引导学生了解线上教学安排，逐步完成学习任务；课程资源包括：课程微课、速课、PPT、课程周边资料等。在教师的引导下，学生带着明确任务自主进行的课前预习。任务单应将具体预习任务、操作要点以及时间安排作出具体说明（见表2）。