《表2 强弱开放教育资源的区别》

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《金砖国家开放教育资源的信息生态系统研究》

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开放教育资源可以分为弱开放教育资源和强开放教育资源，对应信息生态系统的功能略有不同。弱开放教育资源与强开放教育资源，也称开放教育资源的弱定义与强定义。开放教育资源的弱定义将可用性和可访问性作为必须的标准。一个典型的弱定义是OECD2007年提出的，开放教育资源包括学习内容、开发、使用和传播内容需要的软件工具，免费公开地提供给教师、学生和自学者，可以在教学、学习和研究中利用和重用。[6]弱开放教育资源强调资源的利用和传播。开放教育资源的强定义更加关注开放教育资源共享的方式，包括编辑权、再加工权和重新共享权。希尔顿（Hilton）用“4Rs”模型概括了开放教育资源的强定义，指出开放教育资源的共享方式为:重用（Reuse）、修改（Revise）、重新混合（Remix）、传播（Redistribute）。[7]强开放教育资源更加强调知识的再生产。