《表8 学历与教研员自评各维度ANOVA检验》

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《中小学教研员专业素养：发展水平与提升路径——基于自评和他评数据的分析验证》

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注：事后检验1表示高中及以下（含中师），2表示大专，3表示本科，4表示硕士，5表示博士。

为了检验教研员的专业素养在学历上有无显著差异，本研究中将学历作为五分类别变量，以专业素养四维度作为因变量进行方差分析，结果见表8。