《表1 课程成绩分布情况表》

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《混合式教学应用于校通识课的探索与实践——以“奇妙的化学世界”为例》

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以2015—2016学年第一学期的授课班级为例，分析了混合式教学模式下基于多元化评价方式体系的“奇妙的化学世界”课程的成绩分布情况（表1和图5）。从数据统计以及考试成绩的正态分布曲线可以看出，考核方式合理，难易程度适中，能较好地反映学生的学习成效。