《表5 不同教养方式影响精英学生能力发展四个维度的路径分析》

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《精英大学生家庭特征及其对子女能力素质的影响——以北京大学2016-2018级新生为例》

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注：表中数字为标准化路径系数；*表示p<0.1，**表示p<0.05，***表示p<0.01。

为进一步验证家庭内社会资本与其他家庭资本共同影响样本学生能力发展的准确机制，本研究借助Amos(v21.0）统计软件，采用极大似然估计法（maximum likelihood）对理论框架进行了验证性分析。基于家庭内社会资本的不同状态———情感温暖型教养方式、过度保护型教养方式和拒绝型教养方式，分别构建了三个基础模型（M1，M2，M3）。各模型拟合指数均达到理想水平（NFI>0.90，GFI>0.90，RFI>0.90，IFI>0.90，CFI>0.90，RMSEA<0.05），说明模型符合本研究的理论框架。表5呈现了三种教养方式的路径分析标准化系数。