《表4 用人单位对西部地区毕业生的知识满意度统计表》

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《应用型人才供给质量的区域性实践样态——基于西部八省的实证研究》

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知识分类有多种维度，波兰尼将知识分为显性知识与隐性知识[2]；世界经合组织（OECD）将知识划分为知事类知识（Know-what）、知因类知识（Know-why）、知能类知识（Know-how）和知人类知识（Know-who）[3]；哈贝马斯将知识分为科学技术知识、人文科学知识、自我反思的评判知识[4]。这里主要基于个体的发展需要将应用型人才的知识划分为通用知识、技术知识和发展性知识三类。通用知识主要是指人文社科知识和自然科学知识大类中的普适性知识；技术知识主要包括设备构造、性能和操作的知识；发展性知识主要是指学习新技术、新设备等新知识所需要的预备知识。当前用人单位对西部地区毕业生知识的满意度较低，满意度均值仅为3.63，尚未达到比较满意程度；发展性知识满意度水平最低，仅达到3.50，通用知识（M=3.76）和技术知识（M=3.63）满意度相对较高，但仍未达到比较满意水平（详见表4）。