《表4 幸福感的学段常模和标准差》

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《中国中学生和大学生幸福感常模的制定》

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为了考察建立学段常模的必要性，通过单因素方差分析进行整体幸福感的学段差异检验，结果表明，整体幸福感存在显著的学段差异（F=259.24，p<0.001，η2=0.010）；差异检验结果显示：初中生的整体幸福感显著高于大学生（t=14.00，p<0.001，d=0.17）和高中生（t=19.40，p<0.001，d=0.22），大学生的整体幸福感显著高于高中生（t=4.94，p<0.001，d=0.06）。由于整体幸福感存在显著的学段差异，本研究建立了幸福感的学段常模（见表4）。